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Dirk Schmeller nommé au Conseil National de la Protection de la Nature
Dirk Schmeller, enseignant-chercheur de l'ENSAT au Laboratoire d’Écologie Fonctionnelle et Environnement, et titulaire de la Chaire AXA Écologie fonctionnelle des montagnes, a été nommé membre du Conseil...
Quand l’agriculture de conservation des sols se conjugue en mode Bio
Au Cambodge, à Bos Khnor dans la province de Kampong Cham, la seule (à notre connaissance) parcelle agricole au monde qui ait réussi l’alliance durable, en grande culture, de l’agriculture de conservation des sols (ACS) et de l’agriculture biologique (AB).
Les Courses de l'Agro
La 19ème édition des Courses de l'Agro organisées par le BDS de l'ENSAT se déroule le samedi 21 mai. Les bénéfices de ces courses seront en partie reversés à l'association Alliance Occitanie Ukraine.
Enseignement Conception en Ingénierie du Vivant
Dans le cadre de l'enseignement CIV (Conception en Ingénierie du Vivant), des groupes de 7-8 étudiants en première année produisent un poster qui retrace leur projet de conception d'une solution dans un contexte de problématique agro-environnementale. A la fin de l'enseignement, les étudiants votent pour le poster le plus didactique et pour le poster le plus beau graphiquement.
Ils ont choisi l'ENSAT
J’ai choisi de rejoindre l’ENSAT parce que j’ai envie de m’impliquer dans la transition écologique dans l’agriculture ou l’agroalimentaire.
Maya
Etudiante en 1ère année du parcours ingénieur
J’ai intégré l’ENSAT pour ses spécialisations en environnement. Je suis actuellement en 3ème année en spécialisation Génie de l’environnement. J’ai pu effectuer des stages en recherche, en fédération de pêche, en bureau d’études. Mon but pour le futur serait d’intégrer un bureau d’études en écologie aquatique.
Axelle
Etudiante en 3ème année du parcours ingénieur
La vie étudiante à l’ENSAT est vraiment très riche et diversifiée. L’Association Etudiante est composée de cinq bureaux : le Bureau Des Etudiants, le Bureau des Sports, le Bureau des Arts, la Kfet de jour et la Kfet de nuit.
Edouard
Etudiant en 1ère année
J’ai intégré l’ENSAT pour son parcours en apprentissage et la spécialisation Agroécologie. Mon entreprise est une coopérative agricole dans le Gers dans laquelle je travaille sur l’agriculture de précision. Plus tard, j’aimerai poursuivre mon parcours dans cette entreprise ou pourquoi pas m’installer. Être un apprenti à l’ENSAT, c’est pouvoir être capable de mener en parallèle des missions en entreprise et à l’école qui se complètent, et on obtient des compétences à l’école que l’on peut appliquer en entreprise et inversement.
Thomas
Etudiant en 2ème année en apprentissage
J’ai choisi l’ENSAT pour le cadre et la ville de Toulouse, je ne regrette pas du tout d’avoir choisi cette école, c’est très convivial, on est une grande famille.
Camille
Etudiante en 1ère année du parcours ingénieur
Ce que j’ai apprécié en venant à l’ENSAT, c’est de trouver une approche de travail par compétences : lorsque l’on travaille à l’école, on travaille sur différentes matières en même temps, et on a des projets plus ou moins variés en fonction des différentes matières.
Grégoire
Etudiant en 1ère année en apprentissage
Un des gros points forts de l’ENSAT, c’est que l’on peut suivre des spécialisations qui sont communes avec d’autres écoles du réseau INP, comme par exemple IMT Mines d’Albi, l’ENSIACET, l’ENSEEIHT ou l’INSA Toulouse.
Axelle
Etudiante en 3ème année du parcours ingénieur
Je me suis tout de suite très bien intégré et très bien senti dans l’école, une école très tournée vers l’environnement, et aussi vers l’échange entre les différents statuts étudiants et apprentis. On échange beaucoup et on se retrouve pour de nombreuses occasions.
Thomas
Etudiant en 2ème année en apprentissage
